延伸閱讀
- 趙佩抒（2016）。親子關係課程發展與成效評估之研究-以國中階段綜合活動學習領域為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202204780
- 楊美珍（2009）。淺談主題繪本於團體輔導實務工作中之運用～以國小中年級情緒成長團體為例。輔導季刊，45(3)，65-67。https://doi.org/10.29742/GQ.200909.0007
- 吳育沛（2006）。國小輔導教師多元文化輔導知能覺察與輔導自我效能之相關研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716120270
- 賴怡妏（2006）。情緒教育融入綜合活動課程對國中七年級學生情緒智慧、同儕人際關係之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716095738
- 邵曼惠（2018）。運用咻卡輔導活動改善國小中高年級學童的憤怒及違規行為之成效研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DEPC.041.2018.F02